一、小班小鸡小鸡音乐教学反思
在小班小鸡小鸡音乐教学中，我们常常需要进行反思，以不断进步和改进我们的教学技巧。反思是一项关键的教学操作，它可以帮助我们深入思索我们的教学目标、教学内容和教学策略，并对其进行评估和调整。在这篇文章小编将中，我们将探讨小班小鸡小鸡音乐教学中的一些反思技巧和技巧，希望能对广大教师们有所启发。
明确教学目标
在进行反思之前，我们开头来说要明确我们的教学目标。教学目标是我们希望学生在音乐教学中达到的预期结局。它应该明确、具体和可衡量，以便我们能够评估学生的进修成果。
评估学生的进修成果
反思的一个重要方面是评估学生的进修成果。我们可以通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评估他们在音乐方面的进展。顺带提一嘴，还可以使用一些评估工具，如音乐测验、作业和项目，来评估学生对音乐聪明和技能的掌握程度。
倾听学生的声音
了解学生的反馈是反思的重要一环。我们应该定期与学生进行沟通，听取他们对教学的意见和建议。这样做不仅能够帮助我们了解学生的进修需求，还能够增进师生之间的互动和合作。
与同行交流
与同行交流是反思的另一个重要途径。我们可以与其他音乐教师分享我们的教学经验和反思成果，听取他们的建议和意见。通过与同行的交流，我们可以获得新的见解和思路，进一步进步我们的教学水平。
记录和拓展资料反思结局
在进行反思的经过中，我们应该将我们的思索和发现记录下来，并进行拓展资料。这样做可以帮助我们更好地理清思路，发现难题，并制定相应的改进措施。我们可以将反思结局记录在教学日志中，以备后续参考。
改进教学策略
反思的最终目的是改进我们的教学策略。通过反思，我们可以发现我们的教学技巧中存在的难题和不足之处，并尝试找到更有效的教学策略。我们可以尝试不同的教学技巧和教学工具，以提供更丰富和有趣的音乐教学体验。
继续进修和进修
反思只是教学改进的一个环节，我们应该继续进修和进修，以不断进步自己的教学水平。我们可以参加教育培训、研讨会和职业坊，与其他教育专业人士交流和合作，以拓宽我们的教学视野。
小编归纳一下
小班小鸡小鸡音乐教学反思一个循环的经过，通过反思和改进，我们可以提供更好的音乐教育，促进学生的全面进步和成长。希望广大教师们能够重视反思，不断改进自己的教学技巧，为学生创新更美好的音乐教育体验。
二、小班音乐小鸡小鸡教学反思
小班音乐小鸡小鸡教学反思
很多家长都希望自己的孩子在小班幼儿园能够接受全面的培养，其中音乐教育一个重要的组成部分。小班幼儿园的音乐教学应该注重培养孩子的兴趣和能力，让他们在愉悦的气氛中感受音乐的魅力。而其中一种富有趣味与教育性的教学方式，是通过小鸡小鸡的教学活动来激发孩子的进修兴趣。
在小班音乐教学中，小鸡小鸡的教学活动被广泛运用。这种教学形式既可以培养孩子们对音乐的兴趣，又可以促进他们的进修力的进步。小鸡小鸡教学可以通过歌曲、舞蹈、游戏等多种方式展开，使得孩子们能够在高兴中感受音乐的魅力。
小鸡小鸡教学的优势
小鸡小鸡教学的优势主要表现在下面内容多少方面：
- 趣味性：小鸡小鸡是一种富有趣味性的教学方式，能够吸引孩子们的注意力。通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，孩子们可以轻松地参与其中，从而培养他们对音乐的兴趣。
- 互动性：在小鸡小鸡教学中，孩子们不仅仅是被动地接受教育，还能够参与到教学活动中去。他们可以通过模仿老师的动作、合唱歌曲等方式，积极参与到音乐教学中。
- 综合性：小鸡小鸡教学可以涵盖音乐、舞蹈、语言等多种要素，使得孩子们能够在一次教学活动中接触到多方面的聪明。这种综合性的教学可以促进孩子们多方面的进步。
- 记忆性：小鸡小鸡教学中的歌曲、动作等可以帮助孩子们更好地记忆所学的聪明。通过反复练习和演唱，孩子们可以更加深入地领会和记忆音乐的内容。
小鸡小鸡教学的反思
虽然小鸡小鸡教学有着种种优势，但也存在一些需要反思的难题。
开门见山说，小鸡小鸡教学在一定程度上缺乏特点化。由于幼儿园的班级规模通常较大，教师面对的学生数量也较多，很难针对每一个学生的特点进行特点化的教学。因此，在小鸡小鸡教学中，一些学生可能无法得到个别的指导和关注。
接下来要讲，小鸡小鸡教学的形式可能相对单一。虽然小鸡小鸡教学涵盖了歌曲、舞蹈、游戏等多种元素，但在具体的教学经过中，可能会出现一些重复和相似的内容，导致教学形式的单一化，从而降低了教学的多样性。
另外，小鸡小鸡教学往往需要一定的物质设备和场地。在一些资源相对匮乏的地区，幼儿园可能难以提供适合小鸡小鸡教学的条件，导致教学无法顺利进行。
改进小鸡小鸡教学的技巧
为了改进小鸡小鸡教学的难题，教师们可以尝试下面内容一些技巧：
- 特点化指导：教师可以通过与学生的互动，了解每一个学生的特点和需求。在教学中，针对性地给予学生个别的指导和关注，帮助他们更好地进修音乐。
- 多元化教学：在小鸡小鸡教学中增加更多类型的活动，如绘画、手工制作等，以扩大教学的多样性。通过多种教学形式的结合，可以使得音乐教学更加丰富和有趣。
- 简化教学形式：在小鸡小鸡教学中，可以适当简化一些重复和相似的内容，以增加教学的多样性。通过创新和设计，使得教学更富有变化和趣味性。
- 充分利用资源：在条件相对有限的情况下，教师可以尽量充分利用现有的资源，如教室的布置、音乐设备的调整等，以创新出适合小鸡小鸡教学的气氛。
说白了，小班音乐教学中的小鸡小鸡教学方式具有一定的优势，但也需要进行反思和改进。通过特点化指导、多元化教学、简化教学形式和充分利用资源等技巧，教师们可以进步小鸡小鸡教学的效果，让孩子们在愉快的音乐气氛中得到全面的进步。
三、小班音乐小小鸡教学反思
小班音乐小小鸡教学反思
在小班教育中，音乐教学一个重要而有趣的部分。对于幼儿来说，音乐是一种沟通和表达情感的方式，也是促进他们认知和社交进步的关键工具其中一个。小小鸡是一首受欢迎的儿歌，它以其简单的旋律和活泼的歌词深受孩子们的喜爱。然而，音乐教学不仅仅是让孩子们跟着唱歌，还应该包括反思和提供更好的进修机会。
在音乐教学中，教师的角色非常重要。他们应该充分了解音乐对幼儿的重要性，并且制定合适的教学规划来引导孩子们的进修。对于小小鸡这首歌来说，教师可以通过一些互动的游戏来吸引孩子们的注意力。可以让孩子们一起做动作，模仿小小鸡的形象，并在音乐中舞动自己的身体。这样做不仅让孩子们通过音乐感知、认知自己的身体部位，还能培养他们的合作觉悟和动手能力。
音乐教学还应该强调情感的表达。孩子们通过音乐表达自己的心情，可以促进他们的情感进步，并进步他们的心情管理能力。在小小鸡这首歌中，歌词欢快而活泼，教师可以通过改变节奏、音量、语调等方式来传达不同的情感。例如，在歌的开头可以用轻快的声音，让孩子们感受到高兴和兴奋；在结束时可以逐渐降低音量，让孩子们感受到平静和安宁。通过这种方式，孩子们可以学会感知不同的情感，并学会用音乐表达自己的情感。
除了通过歌曲本身进行教学，教师还可以结合其他艺术形式来丰富音乐教学的内容。例如，可以用绘画、手工制作等形式让孩子们制作小小鸡的形象，让他们在创作中体验音乐的乐趣。同时，教师还可以引导孩子们创作自己的歌词，让他们用自己的语言来表达对小小鸡的领会和想象。通过这种多元化的教学方式，孩子们不仅能够培养对音乐的兴趣，还能锻炼他们的创新力和艺术表达能力。
小班音乐教学反思
在进行小班音乐教学时，教师应该不断进行反思，以提供更好的进修机会给孩子们。反思的经过中，教师可以回顾自己的教学技巧和策略，评估孩子们的进修效果，并根据孩子们的实际情况进行调整。
开门见山说，教师可以反思自己在教学中的角色扮演。他们应该尽量成为孩子们的伙伴和引导者，而不是简单的聪明传授者。通过与孩子们互动、共同探索音乐，教师可以建立起良好的师生关系，激发孩子们的进修动力。顺带提一嘴，教师还需要观察孩子们的兴趣和能力，并根据孩子们的需求进行特点化的教学。
接下来要讲，教师还应该反思自己的教学内容和技巧是否多样化。音乐教学应该包括不同的元素和形式，以满足不同孩子的需求。例如，可以通过唱歌、跳舞、游戏等方式来进行音乐教学，让孩子们在多种形式的音乐中感受乐趣和欢乐。顺带提一嘴，教师还可以结合孩子们的实际生活经验，选择一些与他们生活相关的音乐素材，让他们更容易领会和接受。
最终，教师还应该定期评估孩子们的进修效果。通过观察和记录孩子们在音乐教学中的表现，教师可以得出一些有用的反馈和建议。这些反馈可以帮助教师发现孩子们的潜在难题，并及时进行调整。同时，教师还可以通过与家长的沟通，了解孩子们在音乐教学中的反应和态度，进一步完善自己的教学。
音乐教学是小班教育中的重要组成部分，同时也是一项富有挑战和乐趣的职业。通过合理的教学策略和反思，教师可以为孩子们提供一个充满乐趣和进修机会的音乐教室。小小鸡作为一首受欢迎的儿歌，可以成为音乐教学中的一项重要资源。通过将小小鸡与互动游戏、情感表达、创意艺术等结合起来，教师可以帮助孩子们更好地认知和领会音乐。
教师在音乐教学中的角色是引导者和伙伴，他们应该始终关注孩子们的需求和进修效果，并不断改进自己的教学技巧。通过丰富多样的教学内容和特点化的教学方式，教师可以激发孩子们的进修兴趣和创新力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
四、小班两只老虎音乐教案
小班两只老虎音乐教案
儿童音乐教育在小班级中扮演着重要的角色，它为孩子们提供了一个进步各方面能力的机会。而《两只老虎》这首经典的儿歌，是音乐教育中不可或缺的一部分。这篇文章小编将为无论兄弟们介绍一份专为小班教师准备的《两只老虎》音乐教案，帮助小班的孩子们在音乐中高兴成长。
教案概述
本教案旨在通过音乐、歌曲、舞蹈等多种形式，引导小班儿童感知音乐的节奏、旋律，培养孩子们的音乐欣赏能力和动手动脑的能力。通过进修《两只老虎》这首经典儿歌，帮助小班的孩子们提升他们的音乐素养，同时培养团队协作和动作协调能力。
教案详情
1. 活动准备
在开始教学之前，准备好下面内容材料：
- 两只老虎的图片或玩具
- 音乐播放设备
- 教室环境布置
2. 歌曲引入
播放《两只老虎》的音乐，让孩子们听一听这首歌曲。引导他们一起拍拍手、跳跳舞，感受音乐的节奏。
3. 歌曲学唱
分为下面内容多少步骤教孩子们学唱《两只老虎》：
- 逐句教唱，让孩子们跟着老师的示范模仿唱。
- 逐渐加快节奏，让孩子们感受到歌曲的动感。
- 分为小组比赛，看哪个小组能唱得更溜。
4. 舞蹈动作进修
通过音乐的伴奏，教孩子们进修《两只老虎》的舞蹈动作：
- 双手做出老虎的形状，并随着音乐的旋律摆动。
- 向前迈步，脚尖着地，模仿老虎的走路姿势。
- 跳跃起来，模仿老虎的跳跃动作。
5. 游戏互动
设置以《两只老虎》为主题的游戏，增加趣味性和互动性：
- 贴有两只老虎图片的卡片，让孩子们按顺序找到并拼凑成完整的老虎图案。
- 分小组进行角色扮演，有的扮演老虎，有的扮演小猫，让孩子们一起进行音乐表演。
教学目标
- 培养孩子们对音乐的感知能力，能够感受音乐的节奏和旋律。
- 进步孩子们的音乐表达能力，通过歌唱和舞蹈展示自己。
- 培养孩子们的合作觉悟和团队觉悟，通过小组活动锻炼孩子们的合作能力。
- 促进孩子们动手动脑的能力，通过进修音乐，培养他们的观察力和动作协调能力。
教学评估
通过观察孩子们在教学经过中的积极参与程度、对音乐的领会和表达能力，以及小组活动中的合作情况，进行综合评估。可以使用口头评价、书面评价等方式进行评估，根据孩子们的情况进行针对性的改进。
说到底，本教案旨在通过《两只老虎》这首经典儿歌，帮助小班的孩子们在音乐中高兴成长。通过学唱歌曲、进修舞蹈动作和参与游戏互动，让孩子们感受到音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和动手动脑的能力。希望这份教案能够帮助到各位小班教师，为孩子们打开音乐全球的大门。
五、小班音乐两只老虎教案
小班音乐教学中的经典教案——两只老虎
音乐教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色，帮助孩子们培养音乐感知能力、节奏感和团队协作觉悟。而《两只老虎》这首经典的儿歌不仅旋律简单易学，也成为了小班音乐教学中常用的教案其中一个。这篇文章小编将为大家介绍一份小班音乐教案，帮助孩子们更好地进修和领会《两只老虎》这首歌曲。
教案简介
教案名称：《两只老虎》
适用年龄：3-4岁小班
教学目标：1. 进修掌握《两只老虎》的歌词和旋律；2. 培养孩子们的节奏感和韵律感；3. 培养孩子们的团队协作觉悟。
教学准备：音乐播放设备、音乐伴奏、教具、教室环境布置。
教学步骤
第一步：引入歌曲
教师播放一段《两只老虎》的音乐，让孩子们先聆听，感受旋律和节奏。
第二步：歌曲欣赏
教师再次播放《两只老虎》的音乐，边播放边指导孩子们跟着节奏拍打手掌、踩脚步等，增强对歌曲的感性认识。
第三步：歌词分解
教师将《两只老虎》的歌词分解成每个字的发音，并让孩子们模仿跟读。
第四步：歌曲合唱
教师引导孩子们一起合唱《两只老虎》，在音乐伴奏的引导下，让孩子们一边唱一边做相应的动作，如手掌模拟两只老虎的走路动作等。
第五步：角色扮演
教师分成两组，每组分别扮演一只老虎，孩子们跟随音乐进行模仿，一起做各种动作，营造亲近音乐的气氛。
第六步：创作乐章
教师引导孩子们通过拍手、踩脚步等方式，创作自己的乐章，发挥孩子们的创新力和想象力。
第七步：合奏展示
教师带领孩子们进行合奏展示，让孩子们在歌曲的基础上加入自己的乐章，呈现出独特的音乐表演。
教学延伸
1. 制作道具：教师可以引导孩子们一起制作两只老虎的面具或手套，让孩子们在角色扮演中更加深入地领会歌曲。
2. 舞蹈创作：教师可以引导孩子们根据歌曲的节奏和旋律，创作简单的舞蹈动作，并让孩子们进行展示和表演。
3. 音乐游戏：教师可以设计一些音乐游戏，如模仿动物发出的声音、拍打身边的物体发出不同的声音等，让孩子们通过游戏更加深入地感知音乐。
教学评估
1. 观察孩子们是否能够正确唱出《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 观察孩子们参与合奏和角色扮演的积极性和表现。
3. 听孩子们创作的乐章是否符合音乐的基本节奏和规律。
4. 结合平时观察，评估孩子们在音乐活动中的整体表现和进步。
小班音乐教学中的经典教案《两只老虎》能够帮助孩子们在轻松愉悦的音乐气氛中感知和进修音乐。通过唱歌、跳舞、角色扮演和创作，孩子们不仅能够掌握《两只老虎》这首经典儿歌，还能够培养自己的音乐细胞和团队协作觉悟。家长和教师们可以结合该教案的指导，为孩子们营造更加丰富多样的音乐进修环境，让孩子们在高兴中成长！
六、小班小鸡捉虫教案
小班小鸡捉虫教案
在小班教学中，教师一直在寻找有趣的活动来吸引幼儿的注意力和培养他们的动手能力。小鸡捉虫教案就是其中一个鼓励幼儿积极参与、亲近大天然的活动。这个教案结合了户外环境与生态教育，让幼儿在捉虫的经过中进修到了很多有关动物、植物和生态体系的聪明。
教案目标
- 了解昆虫的生活习性和特点。
- 培养幼儿的观察力和动手能力。
- 培养幼儿对天然环境的兴趣。
- 进步幼儿的合作和沟通能力。
准备职业
在开始教学之前，教师需要提前做准备职业：
- 选择一个适合的户外探索场地。
- 了解当地的昆虫种类和特点。
- 准备放大镜、小罐子、放虫子的箱子等捉虫工具。
- 准备一份捉虫的活动指南，简单介绍捉虫的技巧和注意事项。
教学内容
1. 导入环节
在开始正式的捉虫活动之前，教师可以做一些导入的活动，激发幼儿对捉虫活动的兴趣。可以播放一段有关昆虫全球的视频，或者带领幼儿观察校园里的昆虫。同时，教师可以简单介绍一下昆虫的特点和分类。
2. 活动介绍
教师向幼儿介绍这次的活动内容，解释捉虫的目的和技巧。可以告诉幼儿，通过捉虫我们可以更好地了解昆虫的生活习性，增强我们对天然全球的认识。
3. 捉虫活动
在指定的户外场地，教师带领幼儿一起进行捉虫活动。幼儿可以使用放大镜观察昆虫的形态和特点，用小罐子捉住昆虫并进行观察。教师可以指导幼儿注意昆虫生存的环境和它们的行为。
4. 互动交流
在捉虫活动结束后，教师可以组织幼儿进行互动交流。每个小组可以展示他们捉到的昆虫，并介绍一下他们对这个昆虫的了解。教师可以引导幼儿提出难题，鼓励他们互相探讨和分享自己的观察。
5. 聊到这里
在活动的最终阶段，教师可以对活动进行聊到这里。让幼儿回顾一下捉虫的经过，拓展资料一下他们从中学到了什么。可以向幼儿提出一些难题，鼓励他们主动思索和表达。
注意事项
在进行捉虫活动时，教师需要注意下面内容几点：
- 确保活动场地的安全性。
- 鼓励幼儿尊重动物。
- 引导幼儿正确使用捉虫工具。
- 防止幼儿过度捕捉昆虫或伤害昆虫。
教学效果评价
教师可以通过观察幼儿在活动中的表现、记录他们的参与程度和发言情况来评价这次活动的效果。同时，教师可以询问幼儿对活动的感受和学到的聪明，以了解他们对活动的反馈和领会程度。
小鸡捉虫教案是一种很好的激发幼儿进修兴趣的活动。通过参与这个活动，幼儿不仅可以增强对天然的认识，还能培养观察力、动手能力和合作沟通能力。教师在指导这个活动时，需要注重引导和观察，以确保幼儿能够充分参与并获得进修的乐趣。
七、小班老鹰抓小鸡教案
小班老鹰抓小鸡教案是一种常见的教学技巧，在幼儿园和早教机构中被广泛使用。这种教案旨在通过游戏和互动的方式，帮助幼儿认识和掌握一些基本的动作和技能。今天，我们将探讨小班老鹰抓小鸡教案的实施步骤以及对幼儿进步的意义。
实施步骤：
1. 准备职业：在开始教学前，教师应该准备好所需的材料和空间。一些常用的材料包括一个小鸡玩具和一个鹰的面具。确保教室的空间足够用来进行活动。
2. 介绍制度：在开始游戏之前，教师应该向幼儿们介绍游戏的制度。例如，小鸡们需要躲避鹰的追捕，并尝试保护自己不被抓到。教师可以向幼儿展示一些示范动作，让他们了解该怎样玩这个游戏。
3. 游戏进行：开始游戏后，教师扮演鹰的角色，穿上面具并开始追逐小鸡。小鸡们可以四处逃窜，躲避鹰的追捕。这个游戏可以进行多轮，每轮可以更换鹰和小鸡的角色。
4. 结束游戏：当游戏时刻到达时，教师应宣布游戏结束，并帮助幼儿们回到正常的进修活动中。同时，教师应该给予幼儿们适当的鼓励和表扬，让他们感到自己参与了一项有趣且有意义的活动。
对幼儿进步的意义：
小班老鹰抓小鸡教案对幼儿的身体进步和社交能力有着积极的影响。
开门见山说，通过这种活动，幼儿们可以锻炼身体，进步协调性和灵活性。在逃避鹰的经过中，他们需要跑动、跳跃、躲闪等动作，从而促进了身体的进步。
接下来要讲，这个教案可以培养幼儿的社交能力和合作灵魂。在游戏中，幼儿们需要与其他小鸡合作，互相帮助和支持，以避免被鹰抓到。这样的互动有助于培养幼儿的团队协作和沟通能力。
顺带提一嘴，小班老鹰抓小鸡教案还可以促进幼儿的注意力和集中力。在逃避鹰的经过中，幼儿需要时刻保持警觉，观察鹰的动向，并做出相应的反应。这有助于培养幼儿的观察力和注意力。
说到底，小班老鹰抓小鸡教案是一种寓教于乐的活动，通过游戏和互动的方式，帮助幼儿锻炼身体、培养社交能力和进步注意力。教师在实施该教案时应注重制度的介绍和游戏经过的引导，以确保活动的顺利进行。
八、小鸡吃物品小班体育教案？
设计意图：小班的小朋友特别喜欢跑，小班健壮活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中，在一系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒，帮妈妈捡围裙等场景，训练幼儿的快跑，躲闪能力，于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。
活动目的 ：1、训练幼儿快跑的能力。
2、在活动中懂得与同伴避闪。
3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。
活动准备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，活动经过：
一、准备活动（在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。
二、基本动作练习。
1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。
3、”来，学学妈妈。”幼儿在鸡窝里进修跑的基本动作。
4、再次外出练习跑步。
鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。
三、游戏：小鸡捉虫（一）第一次游戏目的：懂得躲闪1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。
2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。
3、鸡妈妈：
（1）刚才有多少鸡宝宝摔倒，是什么缘故？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。
（2）那怎么办？讨论幼儿(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戏目的：正确跑姿示范1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
2、请跑姿势正确的示范。技巧：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇气，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。
（三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。
（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。
九、两只小鸡拟人句？
有一天，一只小白鸡和一只小黑鸡肚子饿得咕咕叫，它们俩来到树林里面找吃的。
突然，小黑鸡发现了一条又大又肥的青虫，口水都流了下来，它欢呼起来：“哇，我找到了一条大青虫了。”小黑鸡的声音很响亮，把不远处的小白鸡都吸引过来了，小白鸡张开翅膀扑向青虫。小黑鸡也鼓起圆圆的眼睛怒视着小白鸡。两只小鸡你争我夺，抢来抢去。小黑鸡气愤地说：“这是我找到的大青虫，凭什么要给你吃？”小白鸡大声嚷道：“我也看见了，为什么不能吃呀？”一旁的大青虫看见它们吵架，心灵乐开了花。她想：嘿嘿，趁它们吵架我悄悄地溜走，于是，大青虫蹑手蹑脚地走了。
两只小鸡吵了一会儿，停了下来，发现大青虫早就消失得无影无踪了，到嘴的美食没有了，两只小鸡都傻了眼。
十、两只小鸡的故事？
一户人家养了两只鸡，一只白鸡，一只黑鸡。两只鸡同住在一个窝里。每当下了鸡蛋，黑鸡总是默默无声，而白鸡却总是兴高采烈地向主人报喜，“咯哒、咯哒”叫个不停。主人听见白鸡的报喜，很高兴，总是给白鸡多撒一把米，或喂一些其它食物；而对黑鸡，却有几分厌弃。
一天，主人准备杀掉黑鸡招待远方来的客人，磨刀、烧水，并把黑鸡扣在一只用来煺毛的大盆里。等水烧开后，主人发现黑鸡在大盆里生了一只蛋。拿着那只刚下的鸡蛋，主人犹豫了，在客人的劝阻下，放了黑鸡。
一年后的一天，主人又萌发了杀掉黑鸡执行客人的念头。不过这次他没有贸然行事，而是先抓起黑鸡摸了摸 ，一下便摸到了黑鸡体内快要产下的鸡蛋。这次，主人不仅放了黑鸡，还给黑鸡另外建了个窝棚。
在以后的日子里，主人终于了现黑鸡下的蛋比白鸡的多得多、大得多。
几年后，黑鸡产蛋高峰过去了。主人回想起前些年没有给予黑鸡应有的喂养，特别后悔。 现实中，善说且善做者最好，但为数确实不多。一般情况下，善说的，往往不善做；善做的，往往不善说。说得多的，不一定付出得多；说得少的，不一定付出得少。付出多的，不一定收获多；付出少的，不一定收获少。就其缘故，应当归咎于“伯乐”们的失误，他们往往注意表面多，深入实际少；注重私情多，公正评价少；在评比中，“相马”多，“赛马”少。
在我们的现实生活中，花言巧语者、阿谀奉承者、吹牛拍马者春风得意的比比皆是。一段时刻来，我也曾经伤心过，困惑过，迷茫过。今天，我想明白了。做人，重要的是要有自己的规则，要弄明白是为自己而活还是为他人而活。每次看到虚伪小大众为了讨好主子忙碌奔波着，费心费力着，我只是觉得他们可怜。另外，再看看我们的伯乐们，看人只看表面，不问实质，不能不说是一种悲哀。
从前有一只公鸡和一只母鸡，公鸡名叫小喔喔， 母鸡名叫小咯咯。母鸡下了一个黄色的蛋，孵出一 只金黄色的小鸡，小鸡的爸妈管它叫小唧唧。
有一次，飞来一只凶恶的鹞子，把鸡妈妈咯咯 叼走了，从此小唧唧成了孤儿。公鸡领来了另一只 母鸡，名字叫科科。母鸡科科下了一个黑色的蛋， 孵出一只黑色的小鸡，它说：“我们得给这只小鸡 取一个又美又长的名字。名字越长，寿命也会更长 些。”
于是它们给小黑鸡取了一个名字叫做：我们 的小姣姣蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋 乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝。名字可真是又美 又长。
两只小鸡在一起生活着。小黄鸡老得干活，而 小黑鸡呢?谁也不撵它去干活。大家一想到要念这 么长的一个名字，宁可叫小黄鸡小唧唧来得痛快省 事。
“小唧唧，去弄点儿水来!”
“小唧唧，去挖几条蚯蚓来!”
“小唧唧，去捉些小虫子来!”
长名字的小黑鸡一天到晚只顾晒太阳，啥也不 干。
有一回，一只狐狸溜进院子里，抓住了小黄鸡， 公鸡爸爸忙叫道：
“小唧唧被狐狸抓着啦!”
狗、猪和山羊闻声赶来追狐狸，狐狸吓得忙把 小黄鸡放下跑掉了。
第二天，狐狸又来了，抓住了小黑鸡，被母鸡 妈妈看见了，它忙喊道：“我们的小姣姣蓝眼睛绿 嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈 的小宝贝被狐狸抓着啦!”
还没等它把这个哕哩哕唆、又长又美的名字说 全，狐狸早已把小黑鸡拖跑吞吃了。结局小黑鸡就 由于名字太长太秀丽而落得个短命的下场。
