小学五年级臭名远扬怎么造句在小学五年级的语文进修中，成语“臭名远扬”一个常见的词语，常用于描述一个人由于做了坏事而被大家所知晓。对于小学生来说，领会并正确使用这个成语是进步语言表达能力的重要一步。
一、成语解释
| 成语 | 臭名远扬 |
| 拼音 | chòu míng yuǎn yáng |
| 含义 | 指坏名声传得很远，形容人做坏事被广泛知道。 |
| 近义词 | 声名狼藉、恶名昭彰 |
| 反义词 | 名声显赫、誉满天下 |
二、造句技巧拓展资料
在造句时，需要注意下面内容几点：
1. 明确语境：该成语多用于负面人物或事件，不能用于正面事物。
2. 搭配合理：通常与“名声”、“恶行”等词语搭配使用。
3. 句子结构清晰：主谓宾结构要完整，逻辑清楚。
三、常见造句示例（适合五年级学生）
| 句子 | 解析 |
| 那个小偷由于多次作案，最终臭名远扬。 | 描述一个因犯罪行为而被大家熟知的人。 |
| 他总是欺负同学，现在臭名远扬，没人愿意和他做朋友。 | 表达由于不良行为而受到排斥。 |
| 这个骗子的骗局被曝光后，他的名字便臭名远扬。 | 强调因欺骗行为而被广泛知晓。 |
| 虽然他曾经做过好事，但后来由于贪污被臭名远扬。 | 表现人物行为前后变化。 |
四、造句小技巧
– 结合生活实际：可以从身边的事物出发，比如班级里的同学、新闻中的案例等。
– 避免重复：尽量使用不同的句子结构，增强语言多样性。
– 注意语气：根据语境选择合适的语气，如批评、感叹等。
五、练习建议
教师或家长可以引导孩子进行下面内容练习：
1. 仿写句子：根据提供的例子，自己写出类似的句子。
2. 改写句子：将“臭名远扬”换成其他近义词，观察句子变化。
3. 情景模拟：设定不同场景，让孩子用“臭名远扬”造句。
怎么样？经过上面的分析方式，小学生不仅能掌握“臭名远扬”的用法，还能提升自己的语言表达能力和写作水平。
